Además de contar con los ponentes de las diferentes mesas temáticas, en este #CFUMH 2024 a la organización del Congreso le gustaría contar con tu participación.
Al tratarse de un evento científico, desde la Universidad Miguel Hernández queremos, por un lado, seguir fomentando la investigación científica y por otro, facilitarte la posibilidad de dar luz a las investigaciones que estás haciendo en el campo de la Fisioterapia en cualquiera de los siguientes formatos: COMUNICACIÓN ORAL (CO) o PÓSTER.
Las intervenciones de las CO tienen reservado un espacio para su exposición a lo largo del Congreso. Esta será a través de una presentación de no más de 7 minutos.
Por otro lado, podemos anunciar que los pósters quedarán expuestos en la sede del congreso.
Las especificaciones que deberán seguir los formatos visuales de los trabajos para su exposición, se comunicarán personalmente a los autores de dichos trabajos, una vez estos hayan sido aceptados. Además, la temática de las comunicaciones puede ser de cualquier tema relacionado con la fisioterapia y no tiene porqué coincidir con los temas de las mesas del congreso.
Desde el Congreso de Fisioterapia de la Universidad Miguel Hernández os animamos a que nos enviéis vuestros trabajos. Para aquellos estudiantes que se estén pensando en participar, la acreditación obtenida por haber presentado comunicaciones o póster en congresos es un apartado muy interesante para añadir en cualquier currículum, además de la compensación de créditos transversales que suponen.
Este tipo de participaciones son detalles que muestran iniciativa, curiosidad y capacidad de evolucionar por uno mismo y son factores que nos van a diferenciar. Son distinciones que cualquier empleado puede tener en cuenta a la hora de elegir entre los currículos de posibles candidatos, y ésta podría ser la oportunidad de culminar el trabajo que hay detrás de un TFG.
Por ello también queremos motivar esta iniciativa; tanto la participación, con la realización de los trabajos; como la escucha activa e interés en la visualización de estos trabajos que puede que en un futuro hagáis vosotros. De este modo los participantes de ambas categorías de trabajo optan a numerosos premios.
En este congreso hay cabida para todos, tanto para quienes tienen experiencia en el campo de la investigación como para quienes comenzáis a sentir las ganas de adentraros en el mundo de la publicación científica. Los fisioterapeutas tenemos mucho por hacer y este es el mejor foro donde comenzar a dar pasos al frente.
Os recordamos que todos los trabajos pasarán una revisión por parte de dos revisores (REVISIÓN CEGADA POR PARES) para determinar si el resumen necesita alguna corrección y si es considerado finalmente para ser presentado en el congreso en el formato que hayáis elegido. Estas correcciones, en el caso de que se den, pueden ser también una buena revisión para mejorar sus trabajos.
Habrá un reconocimiento de créditos a los estudiantes que presenten una comunicación o póster si están cursando Fisioterapia en la Universidad de Miguel Hernández de Elche:
- 1 autor: reconocimiento de 1’5 ECTS.
- 2 autores: reconocimiento de 1 ECTS por autor.
- 3 autores: reconocimiento de 0’75 ECTS por autor.
- 4 autores o más: reconocimiento de 0’5 ECTS por autor.
Todos los trabajos se presentan mediante un correo al Comité Científico de nuestro congreso, coypostercongresoumh@gmail.com , mediante el formulario que se adjunta al final de esta hoja. En el asunto se indicará el tipo de trabajo (comunicación oral o póster) y el nombre del primer autor. Se aceptarán solamente aquellos trabajos que cumplan con la normativa.
NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS
DESCARGAR EL FORMULARIO
Viernes 22 – Mañana
Dolor Crónico
Cerebro y Analgesia: del Dolor Crónico al Ejercicio
Dr. Enrique Velasco Serna
Graduado en Fisioterapia y Doctor Internacional en Neurociencia por la Universidad Miguel Hernández. Se desempeña actualmente como Investigador Postdoctoral Marie Curie en la Universidad Católica de Lovaina, como líder de un proyecto financiado por la Comisión Europea. Además, codirige junto a Miguel Delicado el grupo de investigación Neuroscience in Physiotherapy. Formado principalmente como electrofisiólogo, su trayectoria se centra en el estudio de los mecanismos neurobiológicos del dolor y su traslación clínica en forma de nuevos abordajes terapéuticos. Además de sus labores de investigación, imparte clases de neurofisiología en varias universidades y títulos de posgrado y se mantiene activo como divulgador en el campo del estudio del dolor.
Educación en Neurociencia del Dolor: la casa por el tejado.
Dr. Luis Suso Martí
Fisioterapeuta, Psicólogo, Máster en Fisioterapia Musculoesquelética y Doctor por la Universidad Autónoma de Madrid. Ha publicado más de 80 artículos en revistas internacionales JCR y ha trabajado en diversas universidades e institutos de investigación. Actualmente es profesor en el Departamento de Fisioterapia en la Universitat de València.
Necesidad de Estrategias de Afrontamiento activo para el Dolor persistente
Dr. Federico Montero Cuadrado
Graduado en Fisioterapia por la Universidad de Salamanca, Doctor por la Universidad de Salamanca. Máster Oficial en tratamiento del soporte y cuidados paliativos en soporte oncológico por la Universidad de Salamanca. Experto Universitario en Metodología de la Investigación en Ciencias de la Salud. Experto Universitario en Ejercicio Terapéutico (Universidad de Málaga). Co-fundador y Coordinador de la Unidad de Estrategias de afrontamiento activo del dolor de Atención Primaria de Castilla y León (SACYL). Profesor del Grado de Fisioterapia de la UEMC. Profesor de posgrado en la UVA, Escuela de Fisioterapia de la Once, en E.U. Gimbernat y otros cursos de posgrado. Investigador principal de varios proyectos relacionados con Neurociencia, discapacidad y calidad de vida. Vocal de la Sociedad Española de Fisioterapia y dolor (SEFID). Miembro del grupo de trabajo de la Guía de dolor crónico primario del Ministerio de Sanidad
Viernes 22 – Tarde
Fisioterapia Deportiva
Aplicación de cargas, mecanismos de acción y educación del paciente en la tendinopatía de miembro inferior
Dr. Adrián Escriche Escuder
Fisioterapeuta y Doctor por la Universidad de Málaga, es profesor e investigador en el Departamento de Fisioterapia de la Universitat de València. Cuenta con experiencia clínica en diferentes disciplinas deportivas, especialmente el fútbol y el pádel. Desde el inicio de su carrera, su investigación y práctica clínica han estado marcadas por el estudio del sistema neuromuscular y la aplicación de ejercicio terapéutico en diversas poblaciones clínicas entre las que destacan las tendinopatías, suponiendo estas últimas el eje principal de una línea de conocimiento que ha desarrollado durante 5 años en Málaga y que continúa desarrollando ahora desde Valencia.
Periostitis tibial ...pero, ¿Qué me estás contando?. Luces y Sombras del Síndrome de Estrés Medial de la tibia en corredores
D. Ignacio Benítez Pascual
Fisioterapeuta. Co-responsable del centro OfiSport,. Colaborador de la Real Federación Española de Atletismo y colaborador docente en la Clínica del Corredor.
Experto de nada, simplemente curioso por todo lo relacionado con la carrera a pie y por ayudar a darle valor a la fisioterapia basada en la evidencia. Miembro del proyecto Tendones ConCiencia del CEIT-Fisioterapia UMH que intenta generar puentes entre ciencia y clínica.
Misma lesión, diferentes puntos de vista, una misma persona
Dª Patricia Beltrá López
Graduada en Fisioterapia, máster en Rendimiento Deportivo y Salud y Doctorando en Fisioterapia. En la actualidad, es docente en la Universidad Europea de Valencia e investigadora en el grupo Neuroscience in Physiotherapy (NiP). Su investigación se centra en la traslación de la neurofisiología del dolor a la práctica clínica. Su experiencia clínica se ha centrado en el ámbito de la fisioterapia deportiva, especialmente en la readaptación deportiva tras una rotura del ligamento cruzado anterior. Además, ha ejercido como fisioterapeuta de equipos de baloncesto profesionales y amateurs.
Sábado 23 – Mañana
Atención Temprana
Recursos de Neurociencia para la intervención temprana
Dra. Verónica Robles García
Fisioterapeuta, Terapeuta Ocupacional y Dra. en Neurociencia por la Universidad de A Coruña. Es profesora en la Facultad de Fisioterapia de la Universidad de A Coruña y miembro del equipo de investigación NEUROcom (Neurociencia y control motor) donde coordina una línea de investigación en pediatría con diferentes proyectos en curso (MoVE, WeFUn, SATCo,…). Es vocal de la Sociedad Española de Pediatría en el Consejo Español del Cerebro y ha publicado diversos artículos científicos y capítulos de libros en el ámbito.
La evaluación en el niño de alto riesgo biológico. Experiencia tras un año de implementación de pruebas basadas en la evidencia en la Unidad Intrahospitalaria de Atención Temprana del Hospital General Universitario de Alicante Doctor Balmis-APSA
Dª Maribel Ródenas Martínez
Fisioterapeuta en el CDIAT de APSA con más de 20 años de experiencia clínica. Fisioterapeuta con certificación avanzada en el Examen de los Movimientos Generales según Prechtl y participante en el estudio de validación de la Hammersmith Infant Neurological Examination en España. Docente en el Máster Universitario de Rehabilitación del Enfermo Neurológico de la Universidad Católica de Valencia. Miembro de la Junta de la Sociedad Española de Fisioterapia en Pediatría.
Fisioterapia en pediatría enfocada en el contexto
Dª Mónica Alonso Martín
Docente e investigadora del Departamento de Fisioterapia de la Facultad de Medicina y Ciencias de la salud de la Universidad Católica de Valencia. Es Coordinadora del Máster Universitario de Rehabilitación del Enfermo neurológico adulto e infantil de la Universidad Católica de Valencia. Doctoranda en Educación por la Universidad de Murcia sobre Prácticas Centradas en la Familia. Presidenta de la Sociedad Española de Fisioterapia en Pediatría (SEFIP). Ha trabajado en fisioterapia pediátrica en todo el ciclo vital, desde Atención temprana hasta edad adulta, aunque en los últimos años se ha centrado en las Prácticas Centradas en la Familia y el rol del fisioterapeuta en Educación Inclusiva y en mejorar la participación de los niños en diferentes contextos.